需求分析
1.1 我国现状
· 垃圾分类已经全面展开,但垃圾回收设施分类过于简单;
· 居民垃圾分类知识比较缺乏,垃圾分类意识淡薄;
· 生活垃圾分类政策法规不健全;
· 垃圾回收处理尚未实现全面产业化;
· 管理体制不能满足目前垃圾分类回收的要求。
1.2 学生环保行为道德培养(垃圾分类)的意义
· 便于学校有效的执行垃圾分类的政策要求
· 从学生抓起,建立良好的环保意识和垃圾分类的行为习惯
· 通过“小手牵大手”的影响力,通过学生影响家庭的行为规范
· 有效的帮助学校进行垃圾利用,实现“变废为宝”的校园价值
建设思路
· 改变传统的垃圾投放习惯,从被动教育转化成为主动意识;
· 配合先进的智能垃圾投放箱,对学生行为进行正确指导;
· 搭建互联网平台,加强学生对环保知识才学习;
· 完善回收体系,让垃圾体现经济价值;
· 以垃圾分类投放人群为用户基础,搭建多功能服务平台;