环保课站--行为培养方案设计(高校)
2019-08-13 10:38:55

需求分析

1.1 我国现状 

· 垃圾分类已经全面展开,但垃圾回收设施分类过于简单; 

· 居民垃圾分类知识比较缺乏,垃圾分类意识淡薄; 

· 生活垃圾分类政策法规不健全;

· 垃圾回收处理尚未实现全面产业化; 

· 管理体制不能满足目前垃圾分类回收的要求。

1.2 学生环保行为道德培养(垃圾分类)的意义 

· 便于学校有效的执行垃圾分类的政策要求

· 从学生抓起,建立良好的环保意识和垃圾分类的行为习惯

· 通过“小手牵大手”的影响力,通过学生影响家庭的行为规范

· 有效的帮助学校进行垃圾利用,实现“变废为宝”的校园价值


 建设思路

· 改变传统的垃圾投放习惯,从被动教育转化成为主动意识; 

· 配合先进的智能垃圾投放箱,对学生行为进行正确指导; 

· 搭建互联网平台,加强学生对环保知识才学习; 

· 完善回收体系,让垃圾体现经济价值;

 · 以垃圾分类投放人群为用户基础,搭建多功能服务平台;


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